【新刊情報】読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす　家庭でできる読み書きサポートブック　小学校中高学年（3～6年生）

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作成者：: 日本標準

◇読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす、家庭でも取り入れやすい、最新の研究に基づいたサポートの方法をまんがで紹介。12の具体的事例で分かりやすい！

読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす、家庭でも取り入れやすい支援の方法を、まんがで紹介。事例は障害によって明確に分けず、多くの子どもに共通するものを取り上げており、一部分でも当てはまる点があれば、参考にしていただける１冊です。

◇【目次】

はじめに
この本の構成

PART1　読み書きの力が心配なときに保護者が知っておきたいこと
１　中高学年のサポートで大切にしたいこと
２　学年に応じたサポートの変化
３　中高学年の家庭学習のポイント
４　進学に向けて大切にしたいこと

PART2　発達障害と読み書き支援の基礎知識
１　学習障害(LD）
２　注意欠陥多動性障害(ADHD）
３　自閉スペクトラム症(ASD）
コラム１　二次障害を防ぐには

PART3　学習習慣ややる気についてのサポート
【ＣＡＳＥ１】家では座って学習できない
【ＣＡＳＥ２】帰宅すると疲れていて学習ができない
【ＣＡＳＥ３】学校の成績が悪く、自信を失っている
コラム２　漢字のとめ・はらい・はね

PART4　文字や文の読み書きについてのサポート
【ＣＡＳＥ４】漢字の読みが苦
【ＣＡＳＥ５】漢字の書きが苦手
【ＣＡＳＥ６】文と文との関係を理解することが苦手
【ＣＡＳＥ７】読解の問題が苦手
【ＣＡＳＥ８】一度覚えた読み方を修正できない
【ＣＡＳＥ９】文などの語尾を推測読みする
【ＣＡＳＥ10】漢字の一部が入れ替わったり欠けたりしている
【ＣＡＳＥ11】漢字の書きで画が多かったり不足したりしている
【ＣＡＳＥ12】作文で何を書けばいいかわからない
コラム３　「見直し」で保護者ができること
コラム４　第三者機関の活用
おわりに
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参考文献・ホームページ