10月15日の日曜日。　小雨が降り続いていて朝のウォーキングは中止した。

ウクライナ侵攻に続いて、中東地区での紛争激化。心を痛める状況が世界で続く。

少し前のブログにも書いた学校の働き方改革の問題について、少し付け加えたい。

教師不足問題について、国の対策が言われている。

「大学3年で教員採用試験を受けられるようにする」

「正式な教員免許が無くても、地区ごとの研修を受けることによって教師として採用できる」

「教師になれば、学生時代の奨学金返済を免除か軽減する」などが言われている。

私は少し無責任な意見だと思う。今学校関係者に話を聞くと「教員の質」が必ず話題になるのに。

少子化の時代である。子どもの数が減っていけば、いずれ教師不足も解消すると思っているのだろうか？

「内外教育」の10月3日号に「保護者に伝える、教員の長時間労働（内田良氏）」という記事がある。

そこでは、東京都教育委員会が作成した「教員の１日のスケジュールの例」が紹介されている。

「勤務時間」と「時間外」が厳格に区別され、時間外業務がずらりと並んでいる。

授業準備、成績評価、行事の準備、保護者対応、学年・学級運営事務、中学校には加えて部活動指導も。

そしてこの時間外業務は、すべてタダ働きである。

この記事では、教育委員会が行政の立場として、正面から堂々と学校の窮状を訴えたことに意味があると。

全く、同感だ。

教育は、その国の未来である。　みんなで考え、解決していくときなのだ。